Jelena Crnjac

eTwenning projekt naziva "Matematika kroz strip i karikaturu" . Cilj projekta: predstaviti matematiku na zanimljiv i originalan način! Namjerna: osnovna i srednja škola 
Svi radovi su dio školske izložbe, a zatim se provodi online glasanje za najbolji rad. Tri najbolja rada ulaze u izbor najradova eTwinning projekta i imaju mogućnost postati najbolji mArt rad 2024. godine

Gotov materijal

Matematika kroz strip i karikaturu

mart2023

Aleksandra Dužević

Povodom Međunarodnog dana sigurnijeg interneta  9. veljače  izradila sam za učenike interaktivni digitalni materijal u ppsx formatu koji simulira personalizirani mobitel  a sadrži:

- personalizaciju „mobitela“

- upute i savjete za sigurnost na internetu

- video materijal

- link za stranicu Centra za sigurniji Internet

- brojeve telefona za pomoć.

Izabrala sam formu pametnog mobitela jer mislim da se mladi najviše koriste s mobitelima. Materijal je pogodan za samostalno korištenje učenika kao i za sat razrednika  pedagošku radionicu i sl.

DA BI MATERIJAL MOGLI KORISTITI TREBATE GA PREUZETI PA KLKNITI NA "OMOGUĆI VANJSKI SADRŽAJ ZA OVU SESIJU" (kako bi radio video materijal)

Dan sigurnijeg interneta

sigurni-mobitel

Alen Hasikić

Anketni upitnik za ispitivanje stavova učenika prema igranju videoigara. ( Za učenike osnovne škole od 4. do 8. razreda)

Nastavnička priprema

Anketni upitnik - Videoigre

anketa-stavovi-uc

Marijana Jelinić Pezo

Priprema za nastavni sat  knjižnično-informacijskog obrazovanja i prezentacija.

U potrazi za knjigom, e-katalog knjižnice

u-potrazi-za-knjigom

Branka Perić

Internet je omogućio nove načine izražavanja međusobne netolerancije i mržnje, s tim da su ograničenja na sve ono što možemo izreći online manja nego offline pa sve vodi tome da se na internetu izriču stvari koje se ne usuđuju izreći u „stvarnom“ životu. Nažalost, govor mržnje na internetu prepoznat je kao alat za ugrožavanje integriteta pojedinaca i skupina. Poznat je fenomen koji se često javlja na internetskim forumima, a koji bismo mogli nazvati "reci to još gore". Naime, nakon nekog lošeg komentara, svaki sljedeći mora biti lošiji od prethodnog kako bi bio učinkovit u dobivanju "lajkova".  Na taj način se, nažalost,  govor mržnje još samo produbljuje.  

"Reci to gore" - govor mržnje na internetu

reci-to-jos-gore

Bojan Lazić

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Video lekcija za treći razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi učenja: 

SJK OŠ A.3.1.

Ученик одређује значење непознатих речи и фразеологизама у песми „Мој невене  шестопере“
Ученик уочава специфичности завичајног говора Западне Славоније на примеру песме „Мој невене шестопере“

SJK OŠ C.3.2.

Ученик изводи музички напев „Мој Невене  шестопере“ из Западне Славоније
Ученик илуструје и ликовно обликује призор из усвојене песме

uku B.2.4.

Ученик процењује колико успешно је савладао певање народне песме „Мој невене  шестопере“

ikt C.2.1.

Ученик  уз упутства  спроводи једноставно претраживање информација о невену служећи се претраживачем на интернету

Moj nevene, šestopere - narodna pesma SJK OŠ 3

moj-nevene-sestoper

Ivana Norac

Escape room tj. Soba za bijeg interaktivna je igrica u kojoj je cilj otključati vrata učionice matematike  pa tako njezin opis glasi:

"Kao šalu za prvi travnja  tvoj prijatelj te izazvao na bijeg iz matematičke učionice. Računajući na tvoje vještine množenja i zbrajanja  siguran je da ćeš uspješno iz nje izaći."

Učenici moraju pronaći ključeve i izaći iz zaključane učionice. Ključevi se pronalaze promatranjem  logičkim razmišljanjem i vještinama množenja i zbrajanja.

Igrica je namijenjena učenicima predmetne nastave  no i napredniji učenici razredne nastave mogu se okušati u bijegu.

Igrica je na engleskom jeziku.

Soba za bijeg: učionica matematike

escape-room

Ivana Opačak

Scenarij učenja izrađen je u sklopu projekta Održiva Europa Ekonomsko-birotehničke škole Slavonski Brod u svrhu učenja o cilju br. 16 održivoga razvoja (Mir  pravda i snažne institucije). Prezentacija objedinjuje odgojno-obrazovne ishode  sve međupredmetne teme  poveznice na mrežne obrazovne i video sadržaje  online/Tricider raspravu učenika s odgovorima na 10 zadataka za učenike koji su odrađeni i vrednovani kao projektni zadatak na nastavi engleskoga jezika (na daljinu) u Tjednu Europe (svibanj 2020.). Zadatci potiču kritičko i kreativno razmišljanje i izražavanje na stranome jeziku o temama bliskim učenicima (upravnim referentima) strukovne škole u aktualnome društvenom kontekstu (COVID-19 pandemije). Scenarij učenja bit će objavljen u publikaciji Foruma za slobodu odgoja u lipnju 2020..

Održivi razvoj - cilj 16 (Sustainable Development Goals - G16)

sdg-16-peace-just

Vedrana Čerina

Aktivnost je provedena kao radionica tijekom dva školska sata (90'), povodom održavanja projektnog dana u školi. Radionica se tematski povezala s godišnjom temom školskog kurikuluma (Razvoj vještina), temom projektnog dana za učenike 5. razreda (Bicikl), te razrednim projektom koji se provodio tijekom  drugog polugodišta šk. god. 2023./24. pod nastavom Engleskog jezika (Australia).
Ciljevi radionice za učenike su bili: (1) razvijati vještine usmenog i pisanog izražavanja na engleskom jeziku; (2) razvijati digitalnu pismenost; (3) razvijati kreativno i kritičko razmišljanje; (4) razvijati fine motoričke vještine.

Korišteni materijali:
Beneba Clarke, Maxine. The Patchwork Bike. Candlewick, 2018.

Everywhere, All the Time Guidebook. Tactical Tech Org. 2023.
	https://cloud.theglassroom.org/s/6JWs6XCa4WiXwfc

“Patchwork Bike” – imagination vs AI

patchwork-bike

Učenici će, putem ove video lekcije, biti osposobljeni za izradu sažetka nekog teksta. Namjena video lekcije jest razvijanje strategije učenja kod učenika tako što će iz teksta za učenje izvlačenjem ključnih pojmova, najbitnije rečenice i u konačnici izraditi sažetak koji će im služiti za učenje ili realizaciju nekakvog zadatka. Video lekcija vodi učenike kroz korake pri izradi sažetka i ostavlja im mogućnost samostalnoga rada.  

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije